Anokhin Petr Kuzmich est un célèbre physiologiste et académicien soviétique. Membre de la guerre civile. Devenu célèbre grâce à la création de la théorie des systèmes fonctionnels. Dans cet article, vous serez présenté avec sa brève biographie.
Étude
Anokhin Petr Kuzmich est né dans la ville de Tsaritsyno en 1898. En 1913, le garçon est diplômé de l'école secondaire élémentaire. En raison de la situation difficile dans la famille, Peter a dû aller travailler comme commis de bureau. Il réussit ensuite les examens et reçut la profession d '«officier des postes et télégraphes».
Rencontre fatidique
Dans les premières années du nouveau système, Anokhin Pyotr Kuzmich a travaillé comme rédacteur en chef et commissaire à l'impression dans l'édition Novocherkassk de Red Don. À cette époque, il a accidentellement rencontré le célèbre révolutionnaire Lunacharsky. Ce dernier a voyagé avec un train d'agitation sur le front sud. Lunacharsky et Anokhin ont longuement parlé du sujet du cerveau humain et de son étude pour "comprendre les mécanismes matériels de l'âme humaine". Cette rencontre a prédéterminé le sort du héros de notre article.
Enseignement supérieur
À l'automne 1921, Anokhin Petr Kuzmich se rend à Petrograd et entre dans le GIMZ, dirigé par Bekhterev. Déjà dans sa première année, un jeune homme a mené sous sa direction un travail scientifique intitulé "L'influence des vibrations sonores mineures et majeures sur l'inhibition et l'excitation du cortex cérébral". Un an plus tard, il a écouté plusieurs conférences de Pavlov et s'est installé dans son laboratoire.
Après avoir obtenu son diplôme du GIMZ, Peter a été embauché comme assistant principal au Département de physiologie de l'Institut zootechnique de Leningrad. Anokhin a également continué à travailler dans le laboratoire de Pavlov. Il a mené une série d'expériences sur l'effet de l'acétylcholine sur les fonctions sécrétoires et vasculaires de la glande salivaire et a également étudié la circulation sanguine du cerveau.
Nouveau poste
En 1930, Petr Kuzmich Anokhin, une biographie et des faits intéressants qui se trouvent dans n'importe quel manuel de physiologie, a reçu le poste de professeur à l'Université de Nizhny Novgorod (Faculté de médecine). En partie, la recommandation de Pavlov y a contribué. Bientôt, la faculté a été séparée de l'université et sur cette base, une université médicale distincte a été créée. Parallèlement, Peter Kuzmich dirigeait le département de physiologie de l'Institut Nizhny Novgorod.
À cette époque, Anokhin a introduit de nouvelles méthodes d'étude des réflexes conditionnés. Il s'agit d'une sécrétion motrice, ainsi que d'une méthode originale utilisant une substitution soudaine de renforcement inconditionnel. Ce dernier a permis à Peter Kuzmich de tirer une conclusion importante sur la formation d'un appareil spécial dans le système nerveux central. Il avait déjà des paramètres pour de futurs renforts. En 1955, ce dispositif était appelé «l'accepteur du résultat de l'action».
Afférentation d'autorisation
C'est ce terme qui a été introduit dans l'utilisation scientifique par Anokhin Pyotr Kuzmich en 1935. La théorie des systèmes fonctionnels, ou plutôt sa première définition, leur a été donnée à peu près à la même période. Le concept formulé a influencé toutes ses activités de recherche ultérieures. Anokhin s'est rendu compte qu'une approche systématique est le moyen le plus progressif de résoudre divers problèmes physiologiques.
La même année, une partie du personnel de l'Université de Nijni Novgorod a déménagé à VIEM, qui était située à Moscou. Là, Peter Kuzmich a organisé le département de neurophysiologie. Certaines de ses recherches ont été menées en collaboration avec la clinique de neurologie Krol et le département de micromorphologie, dirigé par Lavrentiev.
En 1938, à l'invitation de Burdenko, le physiologiste Anokhin Petr Kuzmich, dont la biographie est imitée par d'autres scientifiques, dirige le secteur neuropsychiatrique de l'Université centrale de neurochirurgie. Là, le scientifique développait le concept théorique de la cicatrice nerveuse.
Travail en temps de guerre
Immédiatement après le début de la guerre, Anokhin et VIEM ont été évacués à Tomsk. Là, il a dirigé le service de neurochirurgie des lésions du système nerveux périphérique (PNS). À l'avenir, Petr Kuzmich résumera son expérience neurochirurgicale dans le travail «Chirurgie plastique des nerfs pour la SNP». Cette monographie a été publiée en 1944.
En 1942, Anokhin est revenu à Moscou et est devenu le chef du laboratoire physiologique de l'Institut de neurochirurgie. Ici, il a continué à conseiller et à opérer. En outre, avec Burdenko, le scientifique a enquêté sur le domaine du traitement chirurgical des blessures militaires de l'Assemblée nationale. Le résultat de leur travail était un article sur les caractéristiques structurelles des névromes latéraux et leur traitement. Immédiatement après cela, Peter Kuzmich a été élu professeur à l'Université de Moscou.
En 1944, un nouvel Institut de Physiologie est apparu sur la base du laboratoire et du département de neurophysiologie du VIEM. Anokhin Petr Kuzmich, dont les livres n'étaient pas très populaires à cette époque, y a été nommé chef du département profil. Au cours des années suivantes, le scientifique a occupé le poste de directeur adjoint des travaux scientifiques de cette institution, ainsi que de directeur.
La critique
En 1950, une session scientifique a été consacrée aux problèmes des enseignements de Pavlov. Un certain nombre d'orientations scientifiques développées par ses étudiants ont été critiquées: Speransky, Beritashvili, Orbeli et d'autres.La théorie des systèmes fonctionnels du héros de cet article a également provoqué un rejet aigu.
Voici ce que le professeur Asratyan a dit à cette occasion: «Lorsque Bernstein, Efimov, Stern et d'autres qui connaissent les enseignements de Pavlov émettent superficiellement des pensées individuelles, c'est ridicule. Quand un physiologiste expérimenté et compétent Beritashvili arrive avec des concepts anti-Paul, n'étant pas son élève et son disciple, c'est ennuyeux. Mais lorsque l'élève de Pavlov essaie systématiquement de réviser son travail de la position des "théories" pseudoscientifiques idéalistes des savants bourgeois, c'est tout simplement scandaleux."
Délocalisation
Après cette conférence, Anokhin Petr Kuzmich, dont la contribution à la science n'était pas appréciée, a été démis de ses fonctions à l'Institut de physiologie. La direction de l'institution a envoyé un scientifique à Ryazan. Là, il a travaillé comme professeur jusqu'en 1952. Au cours des trois années suivantes, Peter Kuzmich a dirigé le Département de physiologie de l'Institut central de Moscou.
De nouvelles oeuvres
En 1955, Anokhin est devenu professeur à l'Université médicale de Sechenov. Peter Kuzmich a activement travaillé dans ce poste et a réussi à faire beaucoup de nouvelles choses dans le domaine physiologique. Il a formulé la théorie du sommeil et de l'éveil, la théorie biologique des émotions, a proposé une théorie originale de la satiété et de la faim. De plus, Anokhin a donné un aperçu complet de son concept de système fonctionnel. Toujours en 1958, le scientifique a écrit une monographie sur l'inhibition interne, où il a introduit une nouvelle interprétation de ce mécanisme.
Enseignement
Peter Kuzmich a combiné activité scientifique et pédagogique. Partout où Anokhin devait travailler, il attirait toujours les étudiants vers ce processus. Tous ses étudiants ont écrit des travaux scientifiques sur un sujet spécifique. Peter Kuzmich a essayé de susciter en eux un esprit créatif et créatif. Avec son attention et son attitude amicale, le physiologiste a motivé les étudiants à faire preuve de créativité. Les conférences d'Anokhin étaient très populaires, car la profondeur scientifique y était combinée avec une présentation vivante et claire de la matière, de la figuration et de l'expressivité du discours, ainsi que la validité indéniable des conclusions. Dans l'esprit des meilleures traditions de l'école soviétique de physiologie, Anokhin s'est efforcé à la fois pour la clarté du transfert d'informations et pour la démonstration, la visualisation du matériel. Expériences physiologiques sur les animaux ajoutées aux conférences du professeur. De nombreux étudiants ont considéré ses improvisations de conférences. En réalité, le scientifique les a soigneusement préparés.
