La transformation cardinale du système de relations politico-administratives, socio-économiques et réglementaires qui a eu lieu au cours des dernières décennies a conduit le public à prendre conscience de l'importance de la stabilité sociale. La structure sociale est affectée par tout changement qui se produit dans le contenu et la nature de l'interaction des couches et des groupes sociaux, dans le niveau, la nature et l'ampleur des inégalités, le choix des aspirations, les objectifs de vie et les préférences.
Stabilité sociale et société stable
D'un point de vue philosophique, la stabilité sociale n'est pas seulement la stabilité de domaines spécifiques de la société, mais aussi une propriété intégrale de la société, qui n'est pas la somme de la stabilité de tous ses côtés. Dans le même temps, la stabilité implique la reproduction des processus sociaux, des structures et des relations dans les catégories d'une société entière. La reproduction mentionnée ne doit pas être une répétition irréfléchie de la précédente, mais son changement.
Une société stable est une société en développement et en même temps stable, caractérisée par des mécanismes qui fonctionnent bien et des processus de changements sociaux qui préservent sa stabilité. La société reste stable à condition qu'elle ne reste pas inchangée, mais développe son potentiel et opère les changements nécessaires dans la société. Les contradictions et les problèmes du développement de la société ne se posent que sous la condition de sa stabilité et sont résolus par des changements sociaux évolutifs.
La stabilité sociale sous-tend l'interaction des groupes sociaux, des strates, des institutions et d'autres unités. L'interaction mentionnée se manifeste aux niveaux macro et micro dans les relations humaines, le comportement et les activités. Étant un phénomène intégral, il est fourni par des facteurs et des processeurs, agissant simultanément comme conditions, prémisses et moyens.
Environnement socioculturel
Le facteur principal est l'environnement socioculturel, dont dépend la socialisation de l'individu et sa capacité à assimiler les valeurs culturelles générales. Les idées d'une personne sur le monde et sa place dans celui-ci sont formées sur sa base, elles contribuent à la création du soi-disant modèle de comportement basé sur des directives morales. Les réformes du système social menées dans le pays dans les années 90 ne sont pas allées sans les difficultés de changer les principales composantes de l'environnement socioculturel, d'augmenter la tension dans la société et de l'approfondir en tension, et la montée de l'incertitude.
Ignorer les processus ci-dessus peut provoquer un changement dans la structure sociale, ce qui peut provoquer une révolution civile. Pour cette raison, l'étude des facteurs influençant à travers le prisme de l'environnement socioculturel sur les processus individuels et socialement importants est importante.
Définition de l'environnement
Les philosophes définissent un environnement socioculturel en trois volets:
- Megacred. Le monde social entourant une personne et déterminant l'atmosphère socio-psychologique et spirituelle de l'époque.
- Macroenvironnement. Le pays et la société auxquels appartient l'individu. La macro influence la culture et les conditions sociales à travers certains facteurs - les institutions sociales et les médias.
- Microenvironnement. L'environnement est représenté par trois groupes principaux: la famille, les amis et la main-d'œuvre. Chaque groupe varie en termes d'âge et de paramètres de cohorte.
L'étude des problèmes socio-culturels
Les problèmes de l'environnement socioculturel sont étudiés en science dans plusieurs directions - sociologique, socio-philosophique, ethnologique, socio-psychologique et bien d'autres aspects. La multiplicité de la définition d '«environnement socioculturel» est due à cela.
- L'environnement socioculturel est compris comme un ensemble de normes, valeurs, règles, lois, technologies et informations scientifiques généralement acceptées que la société et l'homme ont dans la société pour une interaction efficace avec le milieu de vie.
- Ce terme signifie également un phénomène dont les processus culturels et sociaux sont étroitement liés et dépendent les uns des autres.
- Sous l'environnement, comprenez également la composante communicationnelle et informationnelle, composée d'œuvres d'art et de produits médiatiques.
- Le terme environnement socioculturel est souvent défini comme un espace social spécifique attribué à chaque individu et permettant à une personne d'entrer dans des relations culturelles avec la société.
En fait, la formation et le développement de l'environnement socioculturel ne se produisent que dans le processus d'interaction de différentes personnes et sous l'influence de facteurs culturels, socio-économiques et autres. L'environnement lui-même offre des conditions qui motivent les gens à faire des activités quotidiennes. Il est logique qu'elle affecte les préférences, les aspirations et les attitudes nécessaires à la réalisation de soi et à la satisfaction des besoins fondamentaux. En cas de changement du vecteur de développement de la transformation, les facteurs et caractéristiques de l'environnement socioculturel peuvent subir.
Facteurs environnementaux
Les changements qualitatifs survenus dans l'environnement socioculturel au cours des dernières décennies ont affecté non seulement le contenu de l'orientation motivationnelle, mais également la structure des idées des individus et des groupes entiers sur les aspects clés de la société. Cela s'explique par le fait que les significations sociales et culturelles et la signification de toutes les actions d'une personne et de sa vie sont causées par trois types de facteurs.
Premièrement, le facteur de l'environnement socioculturel est les conditions matérielles dont il dépend de ce que les gens peuvent faire pour réaliser leurs propres objectifs, besoins et intérêts, et les formes et limites spécifiques de la réalisation de soi de l'homme à certaines périodes historiques. Deuxièmement, il existe des méthodes d'organisation et de régulation de la vie socioculturelle, développées et établies à la suite de pratiques sociales, parmi lesquelles les normes, les institutions, les normes d'action, les interactions et les comportements. Aucune culture ne fonctionnera sans de telles entités socioculturelles. Troisièmement, ce sont des caractéristiques de la personnalité individuelle qui affectent les capacités et les tendances d'une personne lorsqu'elle choisit son futur chemin de vie dans des conditions spécifiques.
Développement individuel
L'état de l'environnement socioculturel moderne est largement considéré comme le résultat de processus qui se déroulent dans la société, reflétant en soi tous les conflits et problèmes d'une société unique. En même temps, l'environnement nous permet de surmonter ces difficultés.
Plusieurs facteurs influencent le développement de la personnalité, dont l'un est biologique. Il comprend des caractéristiques et des caractéristiques dues au génotype. En conséquence, le facteur biologique, ainsi que les signes et les caractéristiques avec lesquels une personne est née dans le monde, ne peuvent pas être modifiés. Le deuxième facteur affecte tout ce qui entoure l'individu. Le facteur environnemental vous permet de développer le potentiel donné à l'homme par un facteur biologique. Pour une personne dans un environnement socioculturel, il est important qu'il y ait un environnement autour qui peut changer l'environnement mentionné.
Dans la philosophie moderne, l'environnement est perçu comme un facteur décisif, mais nullement le seul qui influence le développement individuel. L'accent est principalement mis sur la relation interdépendante et spatio-volumétrique de l'individu avec le monde qui l'entoure.
Environnement socio-culturel et éducation
L'environnement éducatif socioculturel dans la philosophie moderne est caractérisé comme une substance avec certaines propriétés qui contribuent à l'interaction de différents objets.
Selon les scientifiques, les principaux mécanismes d'influence environnementale sont les suivants:
- L'environnement crée des opportunités pour différents types d'activités, la réalisation de soi et la présentation de soi.
- L'environnement offre un choix et crée des modèles.
- L'environnement se caractérise par l'imposition de sanctions pour le respect ou le non-respect de ses exigences. Dans le contexte de l'environnement socioculturel, leurs caractéristiques sont qu'elles ne s'appliquent pas à un sujet spécifique, et les exigences elles-mêmes sont souvent caractérisées par l'incertitude, qui affecte la régulation de l'activité humaine.
Éléments de l'environnement
L'environnement socioculturel comprend trois éléments obligatoires: les sujets d'activité socioculturelle active, représentés par des groupes sociaux, des institutions et des individus; conditions, opportunités et facteurs de sa mise en œuvre; toutes les étapes du processus.
L'environnement socioculturel est divisé en un macroenvironnement et un microenvironnement. Dans le cadre du premier, les facteurs, les institutions et les lois d'un travail à l'échelle de l'État; dans le second, les activités des petits groupes et des individus qui y sont inclus, y compris leur environnement socioculturel.
Effet sur les enfants
Dans l'environnement socioculturel, diverses formations créatrices d'initiatives fonctionnent. Un rôle important en eux est joué par les sous-cultures qui sont en interaction continue avec le macroenvironnement et forment une base indépendante pour se connecter avec lui. Cela vous permet d'activer le potentiel créatif de chaque personne. Pour cette raison, de nombreux scientifiques pensent que le développement de l'environnement socioculturel, en particulier - la formation de la société, est influencé par la jeune génération.
La sous-culture contribue à la formation et au développement de l'enfant. Il se caractérise par une combinaison d'une focalisation sur la socialisation et le monde humain avec l'affirmation et l'individualisation d'un «je» unique. Pendant cette période, l'environnement socioculturel des enfants devient tributaire de la société des pairs.
Les relations déterminées par l'environnement socioculturel consistent en un grand nombre de contacts avec la nature, le monde social, le domaine de l'art et des interactions avec l'environnement social immédiat. La totalité de ces relations affecte les capacités créatives de l'enfant à travers des mécanismes psychologiques et pédagogiques.
Dans le processus de créativité et d'éducation, l'environnement socioculturel influence les facteurs de personnalité qui agissent comme une incitation à la poursuite du mouvement et du développement d'une personne.
Environnement éducatif familial et socioculturel
La formation de l'enfant en tant qu'individu a lieu dans la famille - l'institution éducative la plus importante de la société. L'enfant y est socialisé, formé en tant que personne et assimile l'expérience socioculturelle. Un facteur important dans la formation sociale est l'environnement socioculturel de la famille.
L'environnement socioculturel de la famille est la culture du mode de vie, des relations, des interactions et des comportements qui s'est développée dans la famille. Le potentiel socio-pédagogique de l'environnement dans lequel l'enfant grandit en dépend - les possibilités et leurs sources.
Caractéristiques familiales comme environnements
Les phénomènes suivants caractérisent le potentiel de la famille en tant qu'environnement éducatif:
- La voie de la famille, c'est aussi l'ordre établi dans la famille. Les relations entre les membres de la famille, les normes et règles de comportement, le microclimat, le développement social et spirituel de l'enfant en tant qu'individu dépendent de lui.
- Microclimat. Le contexte psychologique sur lequel l'enfant est élevé et la vie de toute la famille passe.
- Conditions de vie. Aide à répondre aux besoins spirituels et vitaux de l'homme.
- La culture familiale et son rôle dans la formation d'un sens de la beauté, la culture de la personnalité.
- Connaissances pédagogiques des parents utilisées en parentalité.
- La culture du comportement des parents, leurs relations, qui sont des modèles pour l'enfant.
- Traditions familiales qui façonnent la culture et l'image de la famille.
- La culture du repos, formant la culture des loisirs d'une personne en pleine croissance.
Fonctions de l'Institut socioculturel de la famille
En même temps, la famille remplit des fonctions sociales et pédagogiques. Ils comprennent:
- Reproductif. Elle consiste en la procréation.
- Socialisation et resocialisation. L'acquisition et l'assimilation de l'expérience sociale et la formation à partir de la personnalité individuelle.
- Éducatif.
- Économique et économique. Fournir et satisfaire les valeurs spirituelles et matérielles de tous les membres de la famille.
- Récréatif. Soutien matériel et moral à chaque membre de la famille.
- Communicative. Communication dans la famille et préparation d'un enfant en fonction de celle-ci pour la vie en société.
