Les anthropologues disent que le besoin de beauté et d'harmonie est à l'origine inhérent à l'homme. Sans cette composante, il est impossible de se faire une image holistique du monde, ainsi que de l'activité créatrice de l'individu. Depuis les temps anciens, les sages recommandent d'élever les enfants dans une atmosphère de gentillesse et de beauté. Pour les jeunes, la perception de la beauté et du développement physique était considérée comme prioritaire, pour les jeunes - apprendre et apprécier différents types d'art. Ainsi, l'importance de la formation d'une culture esthétique de l'individu a toujours été reconnue.
Définition
Le terme «esthétique» remonte au grec aisteticos (perçu par les sens). Le sujet principal d'étude de cette doctrine philosophique est devenu diverses formes de beauté. Une personne intelligente et spirituellement développée sait remarquer la beauté dans la nature, l'art et la vie quotidienne, cherche à ennoblir la réalité environnante.
Cependant, dans la société moderne, la tendance au consumérisme et à la possession de valeurs matérielles devient de plus en plus perceptible. Une grande importance est attachée à l'éducation intellectuelle de l'individu. L'approche rationnelle-logique déplace la composante sensuelle et émotionnelle. Cela conduit à la dépréciation du patrimoine culturel immatériel, à l'épuisement du monde intérieur de l'homme et à une diminution de son potentiel créatif.
À cet égard, l'éducation esthétique de la jeune génération revêt une importance particulière. Son but est la formation d'une culture de la personnalité, qui comprend:
- Perception esthétique. La capacité de remarquer le beau dans l'art et la vie.
- Sentiments esthétiques. Ce sont des expériences émotionnelles d'une personne, qui sont basées sur une attitude évaluative envers les phénomènes de la nature, de l'art, etc.
- Des idéaux esthétiques. Ce sont les perceptions individuelles de la perfection.
- Besoins esthétiques. Le désir de communication avec le beau dans ses diverses manifestations.
- Goûts esthétiques. C'est la capacité de distinguer entre le beau et le laid, de les évaluer en fonction des connaissances esthétiques existantes et des idéaux formés.
Composants structurels
Les éléments suivants se distinguent généralement dans le travail éducatif:
- Éducation esthétique. Il comprend la connaissance de la culture mondiale et nationale, la maîtrise des connaissances en histoire de l'art.
- Éducation artistique et esthétique. Il prévoit l'implication des enfants dans l'activité créatrice, la formation de leurs goûts et des orientations de valeur.
- Auto-éducation esthétique. Au cours de celle-ci, une personne est engagée dans l'amélioration de soi, approfondit les connaissances existantes et les compétences pratiques.
- L'éducation des besoins esthétiques de l'enfant, ainsi que ses capacités créatives. Une personne devrait avoir une soif de beauté, un désir d'apporter quelque chose de nouveau au monde par l'expression de soi.
Les tâches
La culture esthétique d'un enfant est formée dans deux directions: la familiarisation avec les valeurs universelles et l'inclusion dans l'activité artistique. Conformément à cela, deux groupes de tâches auxquelles sont confrontés les éducateurs sont distingués.
Les premiers sont conçus pour former une connaissance esthétique de la jeune génération, pour lui faire connaître la culture du passé. Les enfants apprennent à voir le beau dans la vie, au travail, dans la nature et à y répondre émotionnellement. Des idéaux esthétiques se forment. La poursuite de l'excellence dans les actions, les pensées et l'apparence est encouragée. L'enseignant doit se rappeler que les goûts esthétiques de toutes les personnes sont différents. Certains enfants admirent la musique classique, d'autres adorent le hard rock. Il est nécessaire d'enseigner aux enfants à relier les goûts et les époques des autres à leurs goûts personnels, à les traiter avec respect.
Le deuxième groupe de tâches implique la participation des enfants à des activités artistiques pratiques. On leur apprend à dessiner, à composer des contes de fées, à sculpter de l'argile, à danser, à jouer des instruments, à chanter, à réciter des vers. Les enseignants organisent des représentations théâtrales, des concerts, des soirées littéraires, des expositions et des festivals. En conséquence, l'enfant se joint à une activité créative active, apprend à créer la beauté de ses propres mains.
De la naissance à 3 ans
Les tâches de l'éducation esthétique varient en fonction de l'âge des enfants. Les plus petits apprennent à réagir émotionnellement à la beauté qui les entoure, à s'exprimer par la libre créativité. Le bébé aime les berceuses et la belle musique. Il se réjouit de hochets lumineux, d'une poupée intelligente et de comptines gaies.
Les enseignants font les recommandations suivantes:
- Entourez votre enfant de beauté. L'ordre et la cohérence stylistique dans la pépinière, les plantes et les peintures qui décorent l'appartement, les parents soignés et polis - tout cela est rapidement adopté et très difficile à corriger par la suite.
- Amenez l'enfant au grand art. Pour cela, les œuvres de compositeurs tels que Mozart, Bach, Schubert, Haydn conviennent. Les chansons folkloriques et pour enfants sont également les bienvenues. Dès 6 mois, les bébés essaient de danser sur la musique. Vous pouvez les inclure avec des ballets classiques. Dès l'âge de deux ans, un enfant est capable de bouger au rythme de la mélodie: filer sous la valse, sauter sous la polka, passer sous les marches.
- Dès la naissance, racontez des astuces folkloriques et de beaux poèmes des classiques. Les bébés écoutent leur son, sans en comprendre encore le sens. Plus près de l'année, les enfants découvrent de simples contes populaires. Il est recommandé de les mettre en scène avec des jouets. À 1, 5 an, vous pouvez emmener l'enfant au théâtre de marionnettes.
- Dès que possible, donnez à votre bébé un crayon, des peintures, de la pâte à modeler ou de la pâte à modeler. Permet de dessiner des gribouillis, des matériaux élastiques froissés. Le processus est important ici, pas le résultat.
- Promenez-vous souvent dans de beaux endroits, allez dans la nature.
Âge préscolaire
Habituellement, les enfants de 3 à 7 ans fréquentent la maternelle. Le programme de toute institution préscolaire prévoit des cours spéciaux sur le développement artistique et esthétique des bébés. Cela comprend la connaissance de l'activité visuelle, des œuvres littéraires, de la musique et de la danse. Les enfants participent à des productions théâtrales, se produisent en matinée. Des artistes avec des spectacles de marionnettes et de cirque viennent leur rendre visite. Tout cela forme un amour de l'art.
Une autre bonne aide pour les parents peut être les groupes de développement esthétique, qui sont ouverts dans les centres pour enfants et les écoles de musique. Les enfants d'âge préscolaire y sont initiés à différents types d'art: musique, dessin, théâtre, chant, modelage, rythme. En outre, des cours de mathématiques et de développement de la parole sont organisés, qui utilisent des méthodes pédagogiques ludiques et pédagogiques.
Cependant, cela dépend beaucoup de l'éducation familiale. Il est important que les parents présentent aux enfants d'âge préscolaire les meilleurs exemples de dessins animés, de contes de fées et de poèmes. Mais de regarder la télévision incontrôlée vaut mieux refuser. Les dessins animés modernes contiennent souvent des mots grossiers et argotiques, ils présentent des personnages effrayants et peu attrayants. Tout cela affecte négativement la formation du goût artistique de l’enfant, sans parler de sa psyché.
À cet âge, il est utile de considérer des reproductions d'artistes célèbres qui représentent des animaux et des personnages magiques. Il est préférable d'acheter un ensemble de cartes postales. Discutez de l'image, essayez de ressentir les sons, les odeurs, devinez ce qui va se passer ensuite. Pourquoi les personnages sont-ils heureux ou tristes? Quels membres de la famille trouveront plus de détails sur la toile?
De 4 à 5 ans, vous pouvez emmener l'enfant au musée. Les enfants d'âge préscolaire préfèrent les sculptures et les objets décoratifs (vases, candélabres, meubles). Les images sont perçues comme plus difficiles. Invitez votre enfant à trouver le plus intéressant par lui-même. Dès l'âge de 5 ans, vous pouvez assister à des concerts pour enfants à la Philharmonie, des ballets colorés basés sur les intrigues de contes de fées célèbres. À la maison, jouez de l'orchestre en créant des instruments à partir de matériaux improvisés.
Les promenades en famille dans la ville et les excursions dans la nature offrent de nombreux avantages. Faites attention à la beauté des bâtiments, admirez ensemble les fleurs en fleurs ou le coucher du soleil. Les enfants d'âge préscolaire ont besoin de communiquer avec les animaux. C'est bien si la famille a un animal qui doit être soigné. Randonner les enfants au zoo ou au cirque de contact apportera beaucoup de joie aux enfants.
L'éducation esthétique à l'école
Les élèves de première année ont déjà leurs propres idées sur la beauté. Ils sont capables de ressentir des sentiments esthétiques profonds. L'école a pour tâche d'organiser un système de classes de plus en plus complexe dans lequel les enfants apprennent à percevoir et à analyser les œuvres d'art, à distinguer les genres et les styles. La formation du goût artistique des étudiants se poursuit.
Le contenu de l'éducation esthétique comprend deux disciplines spéciales:
- La musique. Il est enseigné aux élèves de la 1re à la 7e année. Dans les cours, les enfants se familiarisent avec les compositeurs et les genres musicaux, les compétences de chant choral et la capacité de suivre la mélodie sont activement développées.
- Beaux-arts. Ce cours est dispensé de la 1ère à la 6e année et vise à l'éducation artistique et esthétique des écoliers. Les enfants se familiarisent avec une variété de techniques et de matériaux créatifs, apprennent à exprimer à travers leurs sentiments leurs sentiments et leurs relations.
Les disciplines d'enseignement général ne sont pas moins importantes. Ainsi, les cours de littérature développent la sphère émotionnelle et sensuelle des écoliers, leur apprennent à faire preuve d'empathie avec les héros, à remarquer la beauté des images verbales. La géographie et la biologie sont conçues non seulement pour doter les enfants de connaissances, mais aussi pour favoriser l'amour de la nature. Les sciences exactes montrent la beauté rigoureuse des formules, des théorèmes, vous permettent de ressentir le plaisir de résoudre des problèmes de recherche. Cependant, le principal travail sur l'éducation esthétique est effectué après les heures de classe.
Écoliers
Le travail avec les élèves du primaire devrait être mené dans trois domaines:
- Connaissance des œuvres d'art, obtention d'informations esthétiques. Avec les enfants, il est nécessaire de considérer les peintures d'artistes éminents, d'écouter de la musique classique, de lire une littérature de haute qualité, accessible à la compréhension. La visite de musées, de théâtres, de salles philharmoniques et de concerts vous aidera à rejoindre le grand art.
- Acquisition de compétences en activité artistique pratique. Un enfant doit non seulement se familiariser avec des chefs-d'œuvre prêts à l'emploi, mais également essayer de créer quelque chose de similaire par lui-même. Pour ce faire, des spectacles sont organisés à l'école, des concours de musique, d'art et de poésie sont organisés, des concerts sont en préparation pour les vacances.
- Expression de soi à travers votre activité créative préférée. Les parents devraient envisager de choisir un cercle en fonction des intérêts de l'enfant. Peu importe qu'il s'agisse d'une école d'art, d'une chorale ou d'un studio de danse. L'essentiel est que l'héritier puisse réaliser son potentiel créatif.
Toutes les familles n'ont pas la possibilité d'assister aux meilleurs concerts et expositions, d'emmener leurs enfants dans les cercles. Mais même dans le village le plus éloigné, vous pouvez organiser des soirées de lecture expressive, envisager des livres avec des images, des sculptures, écouter de la musique, regarder de bons films et en discuter. Les clubs amateurs devraient travailler dans un club de village. Des fêtes de masse sont régulièrement organisées dans les villages, initiant la population locale à la culture populaire.
Mais la principale condition du succès de l'éducation esthétique est un adulte passionné. Lorsque vous travaillez avec des enfants, une approche formelle est inacceptable. Apprenez aux enfants à regarder les chefs-d'œuvre à travers les yeux du découvreur, à ne pas avoir peur d'exprimer leurs propres opinions, parfois naïves. Connectez les jeux. Transformez-vous en grands compositeurs et composez une mélodie pour un poème. Jouez à la galerie en accrochant des reproductions d'art sur les murs. Laissez l'enfant jouer le rôle d'un guide. Frivolité et ouverture - c'est la clé du succès.
Élèves du secondaire
Les enseignants et les parents d'élèves de la 5e à la 9e année sont confrontés aux tâches suivantes de l'éducation esthétique:
- Organiser des contacts directs des enfants avec diverses œuvres d'art à travers leur exposition, performance ou démonstration.
- Développer un système de notation par rapport aux phénomènes de beauté.
- Fournir des informations sur les moyens expressifs, l'histoire et la théorie de l'art mondial.
- Créer les conditions d'une activité créative indépendante, qui permettra à chaque enfant de s'établir dans l'équipe (cercles, soirées littéraires et musicales, concerts amateurs, concours).
L'adolescence est une période sensible pour le développement esthétique. Les enfants se caractérisent par une sensibilité accrue, le désir d'indépendance, l'expression de soi. Ils sont attirés par des individus brillants et volontaires qui peuvent vaincre les circonstances.
Dans le même temps, de nombreux étudiants ne parviennent toujours pas à distinguer l'art authentique des formes primitives de culture de masse. Les héros décisifs des militants qui commettent des actes immoraux deviennent souvent un exemple à suivre. Il est extrêmement important de formuler à cet âge des goûts artistiques à part entière des enfants, de les familiariser avec les meilleures œuvres d'art, en choisissant celles qui sont accessibles à la perception sont proches de l'expérience des écoliers. Des événements historiques dynamiques, des aventures et de la science-fiction suscitent généralement l'intérêt.
La connaissance du patrimoine culturel immatériel (traditions, art oral, mythologie, artisanat) vous permet d'entrer en contact avec des représentations séculaires, l'expérience collective du peuple. À cet âge, les conversations sur la culture de la communication, l'apparence d'une personne et la mode moderne ne sont pas moins pertinentes. Invitez les adolescents à dialoguer, à exprimer leurs opinions lors de discussions, de jeux de rôle et de dire au revoir à leur "volée".
Élèves du secondaire
De la 10e à la 11e année, les élèves sont capables de ressentir subtilement la beauté de l'art, de parler sur un pied d'égalité avec les adultes du sens de la vie, de l'harmonie et du bonheur. Ils se caractérisent par la curiosité. Beaucoup à cet âge sont engagés dans l'auto-éducation.
Dans le même temps, les enfants sont déséquilibrés, sujets aux critiques. Les garçons se comportent souvent avec désinvolture, négligent leur apparence et défendent leur droit à l'indépendance. Les filles, au contraire, prennent soin d'elles-mêmes, utilisent des cosmétiques, s'intéressent aux œuvres lyriques d'amour.
Il est important que les enseignants créent des conditions favorables pour identifier les capacités des élèves et leur développement. Les cours dans les écoles de musique et d'art, les clubs, les spectacles dans un club de village déterminent souvent le choix de la profession. Les heures fraîches peuvent être utilisées pour des conversations, des excursions, des disputes, des productions théâtrales, des soirées musicales, des discothèques, des rencontres avec des personnalités culturelles.
L'éducation esthétique ne se limite pas à la connaissance de l'art. Les écoliers devraient remarquer la beauté de la vie quotidienne, que ce soit la nature, le travail socialement utile ou les conditions de vie. Une esthétique de la communication se forme activement, qui comprend une culture d'expression des sentiments, une attitude respectueuse envers l'interlocuteur et l'expressivité de la parole.
