Comme vous le savez, toute maladie est plus facile à prévenir qu'à traiter. La même vérité matérielle peut très bien s'appliquer au problème de la prévention des dysfonctionnements familiaux et de la négligence des enfants.
Malheureusement, ces dernières années, l'économie de notre pays a été secouée par des crises constantes. Ils provoquent à leur tour une augmentation du chômage et l'incertitude de la population à l'avenir. Dans de telles circonstances, de nombreuses familles sont littéralement sur le point de survivre. Ce fait conduit à l'ivresse des parents et à la maltraitance des enfants. C'est pourquoi le risque de problèmes grandissants dans les familles est si grand.
Est-il possible de protéger les intérêts et les droits des enfants et de leurs parents? Est-il réaliste d'aider des familles dysfonctionnelles? Que devrez-vous faire?
Valeur familiale
Notre société se compose de nombreuses cellules ou groupes de base créés volontairement par des personnes, dont tous les membres sont liés par une vie commune. Une telle cellule est comprise comme une famille, qui est l'une des plus grandes valeurs créées par notre société. Il sert de protection solide et fiable pour une personne.
Et pour l'enfant, la famille est le premier et le plus important vecteur d'influence sociale. Après tout, c'est ici qu'il reçoit sa première expérience de vie et apprend toute la variété de la vie familiale et des relations familiales. Étant parmi des personnes proches de lui, une petite personne se forme comme une personnalité avec ses propriétés psychologiques, ses traits de caractère, ses habitudes et ses comportements. Un tel bagage de connaissances sera utilisé par l'enfant non seulement pour devenir. Une grande partie de ce qu'il a appris dans la vie sera un moment décisif de ses qualités de futur parent et conjoint.
Le problème de la modernité
D'une part, une famille est une association de personnes fondée sur la consanguinité ou le mariage. Mais de l'autre, c'est une institution sociale. Ses traits caractéristiques sont les relations entre les personnes, dans le cadre desquelles s'écoule la vie quotidienne de ses membres. Aujourd'hui, on peut affirmer que cette institution traverse une période de crise profonde. On considère que les raisons de ce phénomène sont les changements sociaux généraux, l'urbanisation, la forte mobilité de la population, etc.
Tous ces facteurs conduisent au fait que progressivement, mais en même temps, les fondations familiales sont constamment ébranlées. La communauté des proches a cessé d'avoir son ancienne signification et n'est plus en premier lieu dans les orientations de valeur d'une personne. Pour saper les fondements moraux, sociaux et économiques de la famille, le «prestige» de l'indépendance et de la solitude, la dévaluation du mariage et d'autres «travaux». Au cours des 15 à 20 dernières années, le nombre de jeunes qui aspirent à une union à long terme a diminué. De plus, de nombreux hommes ont cessé de se marier à un jeune âge. Le nombre de célibataires a augmenté, dont la plupart sont des femmes. De plus, il y a une tendance à la baisse du taux de natalité et à la croissance des familles monoparentales et petites.
Classification
Les familles sont prospères et non. Dans le premier cas, les époux s'acquittent de toutes les obligations mutuelles vis-à-vis des enfants et les uns envers les autres de manière consciencieuse et de qualité. De plus, dans une famille prospère, des valeurs et des principes moraux universellement reconnus sont maintenus. Le système de relations dans une si petite institution sociale n'a qu'une contrainte minimale. Cette famille est caractérisée par la tranquillité, la capacité de soutien matériel, ainsi que la naissance des enfants et leur éducation. Seule une telle unité de la société peut reproduire la culture humaine, la préserver et l'augmenter. Le modèle spécifique d'une institution sociale aussi importante a ses différences en fonction des caractéristiques d'un État particulier et du niveau de développement de la société.
Mais, malheureusement, toutes les familles ne peuvent pas être qualifiées de prospères. Sur la base de l'atmosphère interne psychologique, pédagogique et sociale entre personnes proches, ils sont généralement divisés en quatre catégories:
- prospère;
- à risque;
- dysfonctionnel;
- asocial.
Ces familles ont un niveau d'adaptation sociale différent. Cet indicateur, selon la catégorie, diminue progressivement de haut à moyen, après être passé à bas, puis à extrêmement bas.
Groupe de risque
Quelles sont les différences entre les familles prospères et celles qui ne peuvent être attribuées à cette catégorie? Si nous considérons les liens familiaux menacés, vous pouvez trouver en eux un écart par rapport à la norme. Cela ne nous permet pas de les considérer comme sûrs. Un exemple est une famille à faible revenu ou monoparentale. Pour résoudre les problèmes d'élever un enfant dans ce cas, les parents ou l'un d'entre eux doivent faire tous leurs efforts. C'est pourquoi des travaux de prévention des problèmes familiaux devraient déjà être menés ici, qui sont confiés au travailleur social ou à l'enseignant.
Il est important pour ces spécialistes de surveiller l'état de la famille et les facteurs inadaptés existants. En outre, afin de prévenir les problèmes familiaux, il est nécessaire de contrôler dans quelle mesure ils sont compensés par d'autres caractéristiques positives. Une assistance en temps opportun par des spécialistes ne devrait être offerte qu'en cas de besoin.
Familles dysfonctionnelles
Ces cellules de la société se caractérisent par un statut social bas, soit dans l'une des sphères de la vie, soit simultanément dans plusieurs. Les familles dysfonctionnelles ne sont pas en mesure de faire face aux fonctions qui leur sont assignées. Ils ont des capacités d'adaptation réduites et le processus d'élever un enfant chez ces parents est lent, avec de grandes difficultés et généralement inefficace.
La prévention du dysfonctionnement familial dans ce cas est une nécessité. Les spécialistes devraient fournir un soutien actif continu à ces petits groupes sociaux. Compte tenu de la nature identifiée des problèmes existants, il sera nécessaire de fournir une assistance psychologique, éducative ou de médiation. Tout cela se fait dans le cadre d'un travail de longue haleine.
Familles asiatiques
Avec des personnes représentant cette catégorie de relations étroites, l'interaction est assez difficile. Les familles asociales comprennent les familles dans lesquelles les parents mènent un style de vie illégal et immoral. Les personnes vivant dans des conditions insalubres qui ne répondent pas aux exigences d'hygiène de base peuvent être classées dans cette catégorie. Ces parents ne s'engagent pas du tout dans l'éducation de leur enfant. C'est pourquoi les enfants restent à moitié affamés et négligés, en retard de développement et sont souvent soumis à la violence, non seulement de la part de parents, mais aussi d'autres citoyens appartenant à la même couche sociale. Dans de tels cas, la prévention des problèmes enfant-famille est réalisée conjointement avec les services chargés de l'application des lois. Des spécialistes des organes de tutelle et de tutelle devraient également être impliqués.
Identification des problèmes
Comment détermine-t-on la nécessité d'une prévention précoce des dysfonctionnements familiaux? Pour identifier un enfant qui se trouve dans une situation critique, il devrait être employé par des sujets de sphère sociale et éducative. Un travail similaire est effectué notamment par les enseignants. Une prévention précoce des dysfonctionnements familiaux doit être assurée lors de la collecte de données au cours du processus éducatif, lors de l'étude des caractéristiques de l'enseignement des enfants dans les familles, lors des conversations avec eux, ainsi qu'avec leurs parents ou leurs représentants légaux. Ne manquez pas le signal de danger également lorsque vous recevez certaines informations sur des mineurs de tiers.
Les rôles clés dans le système de prévention des problèmes familiaux sont attribués:
- éducateurs d'établissements d'enseignement préscolaire;
- enseignants en classe;
- curateurs (maîtres de la formation industrielle) dans les établissements d'enseignement secondaire spécialisé et professionnel.
Caractéristiques de l'éducation
Tous les établissements d'enseignement doivent certainement prévoir des plans de prévention des problèmes familiaux. L'un de ses points est l'étude régulière des caractéristiques de l'éducation des élèves par leurs parents et leurs proches.
La prévention de la détection précoce des dysfonctionnements familiaux doit être réalisée avec une visite des stagiaires à domicile une fois par an. En présence de signaux d'alarme, de telles mesures devraient être prises plus souvent. La raison d'une étude extraordinaire des conditions de vie des mineurs est, par exemple, une forte diminution des résultats scolaires de l'enfant, un changement de comportement, l'apparition de désordre dans ses vêtements, l'arrivée constante de personnes endormies dans un établissement d'enseignement, etc.
L'identification et la prévention des problèmes familiaux doivent être effectuées de manière à ne pas créer de tension dans les relations avec les parents ou les représentants légaux des enfants. Pour cela, le personnel enseignant doit d'abord convenir avec eux du jour et de l'heure d'arrivée. Les visites aux familles avec révélation des particularités d'élever des enfants ne sont pas accompagnées d'écrits.
Rédaction de documents de reporting
Une visite aux familles mineures effectuée dans le cadre de la prévention sociale des problèmes familiaux se traduit par:
- les enseignants du jardin d'enfants dans la colonne "Informations sur les élèves et les parents", dans la section "Visite des élèves à la maison";
- professeur de classe dans son journal de classe;
- conservateur - dans le journal du groupe d'étude qu'il dirige.
À quoi faire attention?
En étudiant les caractéristiques de l'éducation familiale dans le cadre de la prévention des dysfonctionnements familiaux, les travailleurs pédagogiques devraient évaluer les locaux d'habitation en tenant compte des conditions sanitaires et hygiéniques. Il est également nécessaire de prêter attention aux éléments suivants:
- la disponibilité pour l’enfant des produits de première nécessité (vêtements, chaussures de saison, articles d’hygiène personnelle et fournitures scolaires);
- fournir à un mineur un endroit pour préparer des leçons, ainsi que pour se reposer et dormir;
- les relations qui ont lieu dans une famille entre ses membres.
Il est inacceptable lors d'un tel événement de clarifier la question du montant des revenus, des dépôts en espèces disponibles, etc.
Les résultats de ces visites après leur achèvement devraient être examinés lors d'une réunion du Conseil de l'établissement d'enseignement pour la prévention du crime et des troubles familiaux avec la participation des enseignants.
Identifier les enfants qui ont besoin d'aide
La prévention des problèmes familiaux et des orphelins implique la participation de divers organes sociaux. Pour cela, une fois que l'enseignant a identifié les enfants qui se trouvent dans une situation critique, il doit fournir des informations à son supérieur immédiat. Cela doit être fait le même jour ouvrable ou au plus tard le lendemain.
Le chef, ayant reçu ces informations, est tenu de les communiquer au service de prévention des problèmes familiaux de tutelle et des autorités de tutelle, à la commission chargée des affaires des mineurs et aux autres organisations étatiques qui protègent les intérêts et droits légitimes des enfants dans leur lieu de résidence.
