La responsabilité des jeunes âmes est l'une des plus graves de la vie humaine. Quel devrait être le credo pédagogique de l'éducateur pour lui faire confiance avec une personnalité en développement? Droits des enfants - au lieu de l'école
formalisme et discipline du fer - ont commencé à être pris en compte au tournant des XIXe et XXe siècles. C'est alors que la priorité a commencé à être donnée au développement complet et à l'individualité créative.
Valeurs universelles
Le credo pédagogique de l'éducateur est formé non seulement de ses convictions personnelles et de ses qualités de caractère. Bien sûr, il est basé sur des valeurs universelles: amour, soutien, respect mutuel, pureté de l'âme. Plus K.D. Ushinsky a fait valoir que l'éducation est beaucoup plus difficile que la transmission des connaissances, la formation. Après tout, influencer l'âme, les croyances, la conscience d'un autre - un jeune - a un droit moral et ne peut que celui qui travaille constamment sur lui-même, a un haut niveau de réflexion, qui est lui-même de cœur pur. Les coutumes et traditions, la situation politique et le système économique peuvent changer. Néanmoins, la base sur laquelle se fonde le credo pédagogique de l'éducateur est des valeurs humaines intemporelles. Y compris la loi de la communication connue depuis longtemps: traitez l'autre - l'enfant - comme vous aimeriez être traité avec vous.
Différentes écoles et concepts
Psychologues
et les enseignants mettent en avant dans leurs méthodes et approches les principes qui leur sont le plus proches. Aujourd'hui, l'éducateur peut choisir parmi un riche héritage philosophique et théorique. Les préférences, bien sûr, seront déterminées par sa vision du monde, l'entrepôt de sa personnalité. Le credo pédagogique de l'éducateur de l'école Montessori, par exemple, est basé sur les postulats suivants: prendre en compte dans le processus d'apprentissage les caractéristiques évolutives de l'enfant, ses capacités, ses besoins et ses loisirs. Un soutien pour le développement du bébé est nécessaire, et non sa formation à son image et à sa ressemblance. D'autres principes importants sont l'individualisation de l'enseignement; respect pour le petit homme; dépendance à l'égard de l'activité de l'élève lui-même. Le credo pédagogique de l'éducateur selon la méthodologie de Janusz Korczak véhicule de tels messages. Son concept est basé sur l'idée d'une société d'enfants, organisée et gérée par les enfants eux-mêmes. Une technique éducative similaire a été proposée par Anton Makarenko. Cette préférence et la formation de l'individualité ne sont pas spontanées, mais organisées, visant le bien commun. Dans le même temps, les concepts de ces enseignants ont un terrain d'entente: respect des élèves, confiance mutuelle entre l'élève et l'enseignant. L'amour pour les enfants doit être conscient et moins exigeant que raisonnable. L'essentiel est le dialogue, la communication entre l'enseignant et le service. La capacité d'entendre et d'écouter n'est pas donnée à tout le monde.
