Dans un passé relativement récent, l'homme ne savait presque rien du monde dans lequel il vivait. Vous ne devez pas supposer qu'une personne a commencé à apprendre la nature récemment: en améliorant progressivement ses connaissances, elle a appris à sélectionner uniquement des plantes utiles et comestibles et a adapté le paysage environnant pour sa vie. Est-il donc possible de se demander pourquoi les gens étudient la nature?
Sans l'accumulation d'informations sur elle, nous n'aurions jamais atteint une telle position dans la hiérarchie du monde animal, en restant au niveau d'un chimpanzé. Même les outils en pierre, qui ont donné le nom à toute la période historique (paléolithique), pour leur invention et leur fabrication ont nécessité une énorme quantité de compétences.
Ainsi, sans observation et étude constante du monde environnant, une personne aurait à peine découvert que des morceaux de pierre tombant dans des décharges peuvent être fendus, et divers outils et armes peuvent être fabriqués à partir d'eux. Et pourquoi les gens étudient-ils la nature, sinon pour leur faciliter la vie?
Imaginez à quel point le niveau de vie d'une civilisation naissante s'est amélioré lorsqu'un ancêtre inconnu a remarqué que lorsque deux morceaux de silex se heurtent, une étincelle apparaît. Comment aurait-il pu deviner que des étincelles pouvaient être utilisées pour allumer un feu s'il n'avait pas regardé la foudre qui a provoqué des incendies de forêt? En un mot, sans connaissance du monde qui nous entoure, nous n'aurions pas pu survivre longtemps.
Plusieurs milliers d'années se sont écoulées. Pourquoi les gens étudient-ils la nature plus tard? Tous dans le même but: ils recherchent des moyens de rendre leur vie plus confortable et plus sûre. Regardant le vent, ils ont trouvé des voiles et des moulins à vent. En regardant une bouilloire bouillir dans la flamme d'un feu de camp, alors que la vapeur pousse le couvercle, un homme a inventé une machine à vapeur. En étudiant attentivement les conséquences des incendies, certains penseurs de l'Antiquité ont appris à faire fondre le minerai … La liste s'allonge encore et encore!
Dès que l'agriculture est apparue, personne n'a demandé pourquoi les gens étudient la nature. Sans informations détaillées et maximales à ce sujet, les agriculteurs ne pourraient pas obtenir ces volumes de lait qui étaient des milliers de fois plus élevés que les résultats similaires de leurs ancêtres.
Pensez-vous que le blé cultivé dans les champs modernes a beaucoup en commun avec les céréales qui ont germé dans les champs il y a des centaines d'années? Si seulement! Des épis de céréales modernes, nous obtenons des dizaines de fois plus de céréales et de farine que les scientifiques auraient pu imaginer dans leurs rêves les plus fous il y a 30 à 40 ans! Mais pourquoi les gens étudient-ils la nature aujourd'hui?
Quelqu'un pourrait penser qu'il n'y a pas de besoin direct pour cela: tout le monde a déjà appris et géré, vous pouvez continuer à développer la science et la technologie sans les regarder … Heureusement, ce n'est pas le cas. Même les hélicoptères, les sous-marins, les lentilles et la plomberie que nous utilisons tous les jours ont été créés après de longues observations de la nature.
Presque toutes les découvertes exceptionnelles de notre temps sont faites par des scientifiques qui n'épargnent pas leur temps et leur énergie pour étudier les phénomènes et les processus naturels. De plus, aujourd'hui, tout le monde devrait regarder le monde extérieur: tout le monde devrait savoir ce qu'est un mécanisme fragile et complexe. Si vous expliquez pourquoi les gens étudient la nature à leur ami, vous contribuerez à préserver sa richesse pour les générations futures.
