La cognition en tant que catégorie philosophique est étudiée par une branche spéciale de la philosophie - l'épistémologie. Les philosophes s'intéressent aux problèmes globaux de l'existence humaine, à l'existence de la vérité absolue et au chemin de sa recherche. Le processus de cognition dans le cadre de l'activité mentale humaine est étudié par la psychologie académique.
La nécessité d'étudier le monde est familière à chaque personne dès la naissance. Qu'est-ce que la connaissance? Quels sont les moyens et les objectifs de la cognition? Essayons de répondre brièvement et simplement à ces questions dans notre article d'aujourd'hui.
Définition des connaissances
Il existe de nombreuses définitions scientifiques de ce concept. Si vous expliquez simplement, alors la cognition est un reflet de la réalité environnante dans l'esprit humain, un processus d'étude du monde. Le processus de cognition permet à une personne de s'identifier et de situer sa place dans le monde, ainsi que de comprendre le but, les propriétés et la place d'autres objets et phénomènes dans l'espace environnant. Le sujet de la connaissance est toujours une personne.
Mais l'objet d'étude peut être à la fois l'environnement extérieur, la personne elle-même et son monde intérieur. Les principales sont deux formes de cognition: sensuelle et rationnelle. La forme sensuelle est inhérente à tous les êtres vivants de la planète. Mais la connaissance rationnelle n'est donnée qu'à l'homme. Les animaux (y compris les humains) perçoivent le monde à travers les sens: vision, audition, odorat, toucher, goût. La connaissance sensorielle est directement liée à l'objet étudié. Il se caractérise par des conclusions subjectives qui forment par la suite des connaissances et des expériences. La connaissance rationnelle est réalisée à l'aide de la raison, de la pensée. Sur notre planète, seule une personne possède des capacités cognitives (mentales). Certes, certains mammifères supérieurs (par exemple, les dauphins, les primates) sont également capables de penser, mais leurs capacités sont très limitées. La cognition du monde par l'homme se produit indirectement. Sur la base des connaissances sensorielles, il essaie de découvrir les propriétés internes du sujet, ainsi que sa signification et sa connexion avec le reste du monde.
Objectifs du processus cognitif
Les objectifs peuvent être divisés en ordinaires et élevés. Une personne, connaissant le monde qui l'entoure, applique les connaissances acquises pour améliorer la qualité de sa propre vie, créant un environnement sûr et confortable. On peut dire qu'une personne a besoin de connaître avant tout la partie de la réalité qui l'entoure pour survivre.
Les objectifs élevés de la cognition sont fixés par la science et l'art. Il apparaît ici comme un processus de révélation de l'essence interne des choses, des phénomènes et des événements, leurs interconnexions dans la recherche de la vérité. Pendant longtemps, on a cru que l'humanité a découvert toutes les lois fondamentales de la nature et a appris presque tout sur le monde qui l'entoure. Paradoxalement, les dernières découvertes scientifiques soulèvent encore plus de nouvelles questions. Aujourd'hui, de nombreux scientifiques reconnaissent que le monde qui nous entoure est une idée beaucoup plus complexe et diversifiée de l'homme à son sujet. Le processus de cognition est sans fin et les résultats de ce processus sont complètement imprévisibles.
Expérience quotidienne ou connaissance quotidienne
Pour l'homme, comme pour tout autre être vivant, le processus de cognition commence à la naissance. Un petit enfant apprend à connaître le monde à travers les sens. Il touche tout avec ses mains, goûte et examine attentivement. Ses parents l'aident dans ce travail difficile, transmettant les connaissances personnelles déjà accumulées sur ce monde. Ainsi, avec l'âge, une personne acquiert un certain système d'idées sur le monde, continuant d'attacher la sienne à l'expérience de ses ancêtres.
La connaissance quotidienne ou quotidienne est un processus naturel quotidien dont le but est d'améliorer la qualité de vie. Les résultats de la cognition sur plusieurs générations s'ajoutent à une expérience de vie qui permet à une nouvelle personne de s'adapter rapidement à la réalité et de se sentir en sécurité. Il convient de noter que l'expérience de vie est une catégorie subjective. Par exemple, les résultats de la connaissance quotidienne des Tchouktches diffèrent radicalement des expériences de vie des Indiens d'Amérique du Nord.
Connaissances scientifiques
La connaissance scientifique, d'une part, cherche à embrasser les lois générales des objets, phénomènes et événements individuels, qui permettront de voir le général derrière un particulier. D'un autre côté, la science ne fonctionne qu'avec des faits, du matériel concret et réel.
La connaissance devient scientifique lorsqu'elle peut être prouvée expérimentalement. Toutes conclusions, hypothèses et théories nécessitent une preuve pratique qui ne fait aucun doute ni ambiguïté. Par conséquent, de nombreuses découvertes scientifiques se produisent à la suite de nombreuses années de recherche, d'observation et d'expériences pratiques. Si les connaissances quotidiennes sont importantes pour une personne individuelle ou un groupe de personnes, alors le but des connaissances scientifiques est d'obtenir des connaissances à l'échelle humaine. La science est basée sur une pensée logique et analytique.
Connaissances artistiques
La cognition artistique du monde se déroule d'une manière complètement différente. Dans ce cas, l'objet est perçu de manière holistique, sous la forme d'une seule image. La connaissance artistique se manifeste principalement à travers l'art. L'imagination, la sensation et la perception entrent en jeu. À travers des images artistiques subjectives créées par des artistes, des compositeurs et des écrivains, une personne apprend le monde de la beauté et des sentiments élevés. Le but du processus de cognition dans l'art est la même recherche de la vérité.
Les connaissances artistiques sont des images, des abstractions, des objets intangibles. À première vue, les connaissances scientifiques et artistiques sont absolument opposées. En fait, la pensée abstraite et figurative est d'une grande importance dans la recherche scientifique. Et les réalisations de la science contribuent à l'émergence de nouvelles formes dans l'art. Parce que le but de la connaissance est un pour toutes ses formes et tous ses types.
Connaissance intuitive
En plus de l'homme sensoriel et rationnel est doté d'une autre forme inhabituelle de cognition - intuitive. Sa différence est qu'une personne reçoit des connaissances soudainement et inconsciemment, sans faire aucun effort visible. En fait, il s'agit d'un processus cognitif complexe, étroitement associé à une expérience sensorielle et rationnelle.
La connaissance intuitive vient à une personne de plusieurs façons. Cela peut être une perspicacité ou une prémonition soudaine, une confiance inconsciente dans le résultat attendu ou la prise de la bonne décision sans prérequis logiques. Une personne utilise des connaissances intuitives à la fois dans la vie ordinaire et dans une activité scientifique ou créative. En fait, derrière les découvertes intuitives inconscientes se trouve l'expérience antérieure de la cognition sensorielle et rationnelle. Mais les mécanismes de l'intuition ne sont pas entièrement compris et étudiés. On suppose que des processus mentaux beaucoup plus complexes sont à l'origine de la pensée intuitive.
Méthodes et moyens de cognition
Tout au long de son histoire, l'humanité a défini, créé et classé de nombreuses méthodes de cognition. Toutes les méthodes peuvent être attribuées à deux grands groupes: empiriques et théoriques. Les méthodes empiriques sont basées sur la connaissance sensorielle et sont largement utilisées par l'homme dans la vie quotidienne. Il s'agit d'une simple observation, comparaison, mesure et expérience. Ces mêmes méthodes sont à la base de l'activité scientifique. Dans les connaissances scientifiques, en outre, les méthodes théoriques sont largement utilisées. Un exemple populaire de méthodes cognitives dans la théorie scientifique est l'analyse et la synthèse. De plus, les scientifiques utilisent activement l'induction, l'analogie, la classification et de nombreuses autres méthodes dans leurs activités. Dans tous les cas, les calculs théoriques nécessitent toujours une preuve pratique.
